Diynamics旋转表和我们的经验

斗争的灵感’S和我的Perle教学创新项目是一个 2018年的Diynamics团队的文章 in which “用于地球科学教育的经济实惠的旋转流体演示”呈现。我们第一次感兴趣,然后兴奋,因为我一直想在家里玩旋转桌子,没有什么可以阻止我们!因此,即使在我们已经为该项目提供资金之前,我们已经建立了私人旋转坦克,并获得了它的经验。

Diynamics团队 提供 订购,建筑和运营的优秀说明 他们的旋转桌子,越突然遵循他们的指示,更好—也许令人惊讶的是,但当然我们不得不 让自己体验自己 — the table works.

旋转台由懒人苏珊(基本上是圆盘,坐在轴上,使其旋转)和驱动它的乐高电机。在下面的图像中,您可以看到蓝色水瓶和懒苏珊之间的电机。就是那个’真的,所有人都有驾驶坦克的旋转充满了水!

学生将液体染料滴入固体体旋转中的罐中以观察2-D湍流

设置真的是经济实惠的,这有一个额外的好处,即学生开始的门槛非常低“playing”用它。播放是为了意味着探索,试验,发现讨厌他们的问题的答案,但所有人都以快乐的方式。其他,更复杂的设置需要监督或甚至可以由教师专门运作。

凭借我们的四个相同的设置,不仅可以并行地使用旋转罐,使每个学生能够有机会进行实践实验,而不是观察示范。有四个坦克也实际上保证每个坦克都会显示出相同实验的略微不同。那么这是要求学生观察和解释不同坦克之间的相似性和差异的绝佳原因。同时运行四个实验使得不同的实现比较自从我们不遵守’T必须依赖文档,但可以比较直接观察。它还基本上减少了预备和旋转时间。

设置也非常灵活,因为它在其上小到足够小,以便轻松地运输到我们想要使用它的任何地方。由于我们只需要在坦克中的少量水,因此在正常的演讲室中操作设置而不是指定的实验室空间不是问题。

我们对Dynamics旋转表提供的机会非常兴奋,我们将让您在我们的进度上发布!

文学:

希尔,S. A.,Lora,J. M.,Khoo,N.,Faulk,S.P。,&Aurnou,J. M.(2018)。地球科学教育的负担得起的旋转流体演示:Diynamics项目。 美国气象学会公报99(12),2529-2538。 //doi.org/10.1175/BAMS-D-17-0215.1